유아교육 명언

유아교육명언

 

 어린이 교육은 공부하고 싶은 마음과 흥미를 북돋워주는 것이 가장 중요하다. 그렇지 않으면 책을 등에 진 나귀를 기르는 꼴이 되어버린다. – 몽테뉴

 

 자주 칭찬을 받는 어린이는 자주 책망받는 어린이 보다 지능이 더 잘 발달된다. 칭찬에는 창조적인 요소가 있음에 틀림없다. - 토마스 드라이어(Thomas Dreier)

 

 어린아이들은 거울과 같다. 그들은 사랑 안에 있으면 그 사랑을 그대로 반영하고 사랑이 존재하지 않으면 그들은 메말라 버린다.  – 유동범

 

 어린이에게 거짓말을 하거나 속여선 안된다는 것을 항상 보여야 한다. 어릴 때의 기억은 오래 가기 때문이다. – 소학

 

 교육은 어머니의 무릎에서 시작되고, 유년기에 들은 모든 언어가 성격을 형성한다. – 바로

 

 

유아기는 무엇이든 가리지 않고 교육적 자극을 받아들이는 천재적 능력을 지닌다. 0-3세까지는 신의 창조력과 비교될 만큼 흡수능력이 100에 가깝다. 이 시기에 교육적 자극없이 방치해 두면 열등한 두뇌로 전락하고 만다. 유태인들은 잠자는 아이 침대 곁에서 구약성서를 헬라어로, 신약성서를 히브리어로, 탈무드는 영어로 읽어주었다.여러 언어를 구사할 수 있는 환경을 어려서부터 만들어 준 것이다. 유태인 부모들은 또한 자식이 어릴 때부터 책을 가까이 하도록 하기 위해서 읽는 책에 미리 꿀을 발라 놓았다고 한다. 아이들이 손에 침을 묻혀 책장을 넘길 때마다 달콤한 꿀맛을 맛보았고, 이는 곧 책읽기를 습관화 하도록 하였다. 유아교육은 유아의 권리를 찾아주는 일이다. 유아는 건강하게 안전하게 놀며, 배우며, 사랑받으며 살아야 할 권리가 있다.

 

 자녀를 위한 기도

 

약할 때 강한 줄 알고, 두려울 때 용감할 줄 알며 솔직한 패배 가운데서도 당당하고 굽히지 않으며 그러나 승리 가운데에서는 겸손하고 너그러운 사람.
자기의 행동을 자기의 소원으로 바꾸지 않는 자녀로 기르게 하소서!
그를 편안한 위로의 길로 보내지 마시고 난관과 도전이 있는 긴장과 자극 가운데로 보내소서.
거기서 그로 하여금 실패한 자들을 위한 동정을 배우게 하소서!
마음은 밝고 목표는 고상하며 남을 다스리기 전에 자신을 다스리 수 있게 하시고 웃을 줄 알지만 결코 우는 법도 잊지 않는 미래를 지향하지만 결코 과거를 잊지 않는 자녀로 기르게 하소서!

 어린이들이 자라면서 배우는 것

 

비방을 받으며 자란 어린이는 비난하는 것을 배웁니다.
적대와 미움을 받고 자란 어린이는 싸우는 것을 배웁니다.
놀림을 받으며 자란 어린이는 부끄러움을 타는 것을 배웁니다.
질투하는 분위기에서 자란 어린이는 죄의식의 감정을 배웁니다.
관대한 태도로 키운 어린이는 인내하는 것을 배웁니다.
격려 받으며 자란 어린이는 신뢰를 배웁니다.
칭찬 받으며 자란 어린이는 감사하는 마음을 배웁니다.
공정한 대우를 받으며 자란 어린이는 정의로움을 배웁니다.
안정감을 갖고 자란 어린이는 신념을 배웁니다.
인정을 받으며 자란 어린이는 자기자신을 좋아하는 것을 배웁니다.

 

 포용과 친밀함으로 키운 어린이는 이 세계에서 사랑을 발견하는 것을 배웁니다. - 도로시 로 놀트(Dorothy Law Nolte) –

 

 아이는 어릴 때 엄하게 가르쳐야 하나, 아이가 무서워하는 일이 있어서는 안된다. -탈무드-

 

 자식을 낳으면, 철들 때부터 착하게 인도해야 한다. 어려서 가르치지 않다가 이미 자란 다음에 바로잡으려 하면 매우 어려울 것이다. 교육은 빠르면 빠를수록 좋다. 교육은 착하게 인도할수록 좋다. 교육은 바르게 가르칠수록 좋다. - 율곡 이이 –

 

 태어난 아이는 모두 태어나는 순간에 레오나르도 다빈치가 일생에 걸쳐서 사용한 것보다 높은 지능의 잠재력을 가지고 있다. 유아는 무엇에 대해서 배우고 싶어하며 바로 지금 배우고 싶다고 생각한다. - 글렌 도만(Glenn Doman) - 경기보육정보센터 펌 자료.